Vanessa Riesgo : Psychologue et analyste du comportement dans les Alpes-Maritimes
Mon parcours : De la psychologie à l’analyse appliquée du comportement
Titulaire d’un Master en psychologie de l’enfance et de l’adolescence et en analyse appliquée du comportement (ABA), obtenu à l’Université de Lille 3 en 2007, j’ai découvert l’analyse du comportement dès ma deuxième année d’études grâce à des cours magistraux. Cette rencontre a été déterminante : elle a éveillé ma curiosité et m’a poussé à approfondir mes connaissances à travers des stages, commencés dès cette même année.
Depuis mon plus jeune âge, j’ai su que je voulais travailler avec des enfants. L’ABA m’a offert un cadre d’intervention scientifique, rigoureux, bienveillant et efficace, qui continue de guider mon travail au quotidien.
Aujourd’hui, j’accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes dans leur milieu de vie ou en établissements médico-sociaux. Mon objectif est de favoriser leur développement et de les préparer à une vie d’adulte épanouie et autonome. Pour y parvenir, je forme et supervise les équipes éducatives ainsi que les parents aux bonnes pratiques, tout en veillant à adapter mes interventions à chaque situation.
En 2021, j’ai validé une séquence de formation complémentaire en ABA et, grâce à une supervision continue, j’ai obtenu le statut d’Analyste du Comportement Certifiée (BCBA, ACC-A). Mon parcours m’a également conduit à me spécialiser dans la gestion des comportements-problème, ce qui m’a permis de devenir instructrice certifiée en gestion de crise (PCM).
L’apprentissage continu est une priorité dans ma démarche professionnelle. Je participe régulièrement à des formations, webinaires, conférences et autres opportunités d’enrichissement pour perfectionner mes compétences et élargir mes connaissances.
Ma formation universitaire
- 2007 – MASTER Sciences Humaines et Sociales, mention Psychologie du développement de l’enfance et adolescence, Analyse Appliquée du Comportement (ABA) à l’Université de Lille 3
- 2017-2020 – Séquence d’environ 300h de cours en ABA en ligne avec University of North Texas et Florida Institut of Technology
Mes certifications
- Depuis 2019 : Instructrice PCM
- Depuis 2021 : Analyste du Comportement BCBA, ACC-A
Mes principales expériences professionnelles
- 2008-2021 : Psychologue ABA en libéral et cadre de direction en IME (Ile de France)
- 2021-2024 : Psychologue ABA et Coordinatrice des Pratiques Pédagogiques dans des établissements du médico-social (Côte d’Azur)
- Depuis 2014 : Formatrice et Superviseure principalement pour des établissements du médico-social
- Depuis 2024 : Psychologue ABA en libéral (Côte d’Azur)
Mon expérience auprès des enfants avec troubles neurodéveloppementaux
J’ai eu l’opportunité de collaborer avec plusieurs associations de parents loi 1901, dans le cadre de la prise en charge éducative d’enfants à besoins particuliers, ainsi qu’avec des établissements médico-sociaux pour enfants et adolescents (IME, SESSAD). J’ai également travaillé directement sur sollicitation de parents. Ces expériences m’ont permis de développer et de mettre en œuvre des programmes éducatifs adaptés dans tous les lieux de vie, de superviser les équipes éducatives des bénéficiaires et de travailler en étroite collaboration avec divers partenaires, notamment les équipes pédagogiques des écoles.
Mes interventions visent à améliorer la vie des bénéficiaires de mes services. Afin qu’ils acquièrent des compétences essentielles pour leur épanouissement et leur inclusion sociale, je propose différentes modalités d’intervention selon les besoins :
- Ateliers d’entraînement aux compétences sociales, où les participants apprennent à interagir avec les autres et à développer des relations positives
- Développement des compétences d’apprentissage en groupe, en favorisant la coopération, l’écoute et le partage
- Séances en individuel pour des enseignements spécifiques comme le développement des aptitudes langagières, qui leur permettent de mieux communiquer, ou les compétences d’autonomie dans les soins personnels et les loisirs, essentielles pour favoriser une vie quotidienne plus indépendante. Enfin, je m’investis dans le développement de compétences de tolérance et d’autogestion, en enseignant des stratégies permettant de mieux gérer les émotions, de faire face aux imprévus et d’aborder les défis avec plus de sérénité.
Mes aspirations et mes valeurs professionnelles
Ce qui guide mon travail au quotidien, ce sont des valeurs profondément humaines : l’inclusion sociale, le respect de l’individualité, et la recherche du bien-être pour chacun. J’ai à cœur d’accompagner les enfants, adolescents et jeunes adultes à développer leur autonomie et à trouver leur place dans la société, tout en favorisant le vivre-ensemble et la compréhension mutuelle.
Je crois fermement que chaque personne, quels que soient ses défis, peut progresser et atteindre des objectifs qui lui apportent du bonheur et de la satisfaction. C’est dans cette optique que je m’efforce de créer des environnements bienveillants, propices à l’apprentissage et au développement, où chaque progrès est une étape vers une vie plus épanouie.
Ces valeurs ne sont pas seulement des principes : elles inspirent mes choix d’interventions, mes relations avec les familles et les équipes, et ma quête constante de formations et d’outils permettant d’offrir un accompagnement toujours plus personnalisé et efficace.
Mon approche : personnalisée et basée sur des preuves
Mon approche repose sur des interventions personnalisées, adaptées aux besoins spécifiques de chaque enfant ou adolescent. En combinant des stratégies basées sur des preuves, telles que l’Analyse du Appliquée du Comportement (ABA) et la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ACT), je m’engage à favoriser le développement de compétences fonctionnelles qui auront un impact concret et durable dans la vie quotidienne de la personne. Mon objectif est d’accompagner chaque individu de manière unique, en tenant compte de ses forces et défis, pour améliorer ses compétences et sa participation active dans la société.
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